Аннотация
Образование является стратегическим ресурсом социально-экономического и культурного развития общества, повышения благосостояния населения, обеспечения национальных интересов, укрепления репутации и конкурентоспособности государства на международной арене. В условиях современной тенденции формирования экономики знаний это привело к признанию особо важной роли «человеческого» фактора, составляющего основу «интеллектуального капитала» общества.
Одной из актуальных проблем национальной экономики Республики Казахстан является формирование и поддержание высокого уровня ее конкурентоспособности. Вышеуказанный постулат закреплен в Стратегии «Казахстан-2030» и других государственных программах, направленных на модернизацию экономики страны. Образование и наука играют важную роль в решении этой проблемы. В соответствии с государственной политикой Республики Казахстан по развитию образования сфера образования, в первую очередь базовое образование, должна стать основным направлением государственных услуг по поддержке инновационного развития экономики республики.
Изучение вопросов развития системы высшего образования особенно актуально в условиях изменения роли человеческого фактора и требований к нему, формируемых в системе высшего образования Республики Казахстан. Изменение подхода к подготовке профессиональных кадров определяется динамикой социально-экономической среды, инновационными формами функционирования экономических и социальных систем.
Кроме того, в современных условиях интеграции Казахстана в мировое образовательное пространство и необходимости повышения эффективности бюджетных расходов изучение зарубежного опыта финансирования организаций образования становится особенно актуальным. Это позволит нам выявить наиболее эффективные модели управления и адаптировать их к национальному контексту.
Целью исследования является проведение сравнительного анализа зарубежных моделей финансирования образования и выявление возможностей их применения в условиях Казахстана.